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文脈深厚，教澤流長。重慶師范大學創辦于1954年，是重慶市人民政府舉辦的全日制綜合性普通本科院校，是西部教師教育事業的重要基地之一，辦學歷史源于1906年官立川東師范學堂。學校1986年獲批碩士學位授予單位，2003年更名為重慶師范大學，2017年獲批碩士研究生推免單位，2018年獲批博士學位授予單位。作為新中國最早創辦的高等師范院校之一，學校始終秉承“立教無類，以文化人”的辦學理念，恪守“厚德、篤學、礪志、創新”的校訓精神，立足西部、扎根重慶、服務全國，建立起學前教育、小學教育、中等教育、高等教育、繼續教育、職業技術教育、特殊教育和海外華文教育師資培養培訓的完備教師教育體系。構建起師范教育和非師范教育“兩輪驅動”，基礎教育、職業教育和漢語國際教育“三駕馬車”，文化傳承與創新、決策咨詢與公共服務、科技攻關與應用轉化“三大板塊”的特色辦學格局。

                                                                                          校園一角
                                                 
教室是高校教學活動的主要場所,隨著教育經費投入的增加,高校越來越重視教室建設,給教室安裝空調改善學習環境,但由于缺乏管理,高校學生的增加給教室的管理出了很多難題。學生在使用教室的時候也具有時間上的分布不規律性，教室空調用電浪費嚴重，廣州派谷電子為重慶師范大學設計了基于物聯網LORA技術的教室空調節電管理系統，采用了廣州派谷旗下產品智能節能遠程空調控制器AC360-LORA：
1）空調主機上的紅外線控口必須封閉，防止非工作人員用手機的紅外功能私自控制空調；
2）可通教室空調智能集中控制器的傳感器獲取各個教室的溫濕度、人數等信息,然后發送到服務器端進行信息匯總,服務器根據預設管理模式進行控制空調的開關和工作模式的調整；
3）控制室需分別集中設置在每棟樓的主控辦公室；
4）空調電源必須以單間教室為單位，可遠程單獨或全部控制教室內所有空調的電源開關；
5）在控制室可遠程調節設置單間或者全部教室的空調，如空調允許通電時間段，教室里的空調可設置下限溫度值，空調的遠程關閉等；
6）派谷空調集中控制系統可實時顯示當下所有教室的空調狀態，如空調的開關情況、空調當下設置的溫度情況、室內當下的溫度情況等；

                                                        廣州派谷電子教室空調遠程控制系統后臺

 
在重慶師范大學接入廣州派谷電子的教室空調集中控制系統后，初步解決了人力控制的繁瑣和實時性差問題,降低能耗的同時提高舒適度,從而建設“節能、節電、低碳校園”。